hasisin: (Default)
Говорят, что набранные в этом году по ЕГЭ студенты уникально безграмотны и вопиюще невежественны. Старожилы, как говорится, не припомнят. Преподаватели лучших вузов страны рыдают в голос над результатами диктантов: «А-а-а, они пишут жи-ши через ы! Они не знают, что Маркс и Энгельс это разные люди, а Слава КПСС вообще не человек!» А во всем виноват… И хором: «ЕГЭ!»
Впрочем, хор получается нестройным.
Read more... )
hasisin: (Default)
Чувствую, интересная тема.

Я отношусь к ЕГЭ как к попытке властей хотя бы как-то переломить тот негативный тренд в системе образования, который наметился в стране, начиная с 1990-х годов и который угрожает ее национальной безопасности. Я имею в виду катастрофическое падение качества образования. Дело в том, что в 1990-е годы социалистическая система образования (и общего, и профессионального) была брошена в море капиталистической действительности. Как только был брошен лозунг: "Все на продажу!", в системе образования стала развиваться коррупция. Оказалось, что за деньги часто можно купить и медаль в школе, и поступление в вуз, как на бюджетное место, так и на вполне легальных основаниях на коммерческое.

Бастионы поддержки качества, которые были в советской системе, достаточно быстро в этих условиях рухнули, и мы стали страной всеобщего обмана: вузы часто делали вид, что качество подготовки абитуриента их устраивает, если абитуриент готов был платить. Потом мы ахнули: "Ах! В стране падает качество образования!. А чего мы ожидали в этих условиях: что вузы, которых государство в 1990-х и начале 2000-х весьма скромно финансировало, будут погибать, но не воспользуются возможностью принять "платежеспособного" абитуриента, закрыв глаза на качество его подготовки в школе. Или мы ожидали, что нищий учитель не соблазнится возможностью "помочь" выпускнику в получении медали. Конечно, нельзя всех здесь обвинять, но тенденция такая проявилась, и общество прекрасно знает о ней.


И тут же, в перечне "статей на тему":

Количество желающих сдать ЕГЭ по английскому увеличелось втрое

Это заголовок.

А вот та самая ЕГЭ-индустрия, о которой Ева говорила:

Многие школьники не до конца понимают, что такое ЕГЭ. Они считают, что положительные оценки, которые они получали в течение учебных лет это залог победы на Едином Государственном Экзамене. На самом деле ЕГЭ это серьезное испытание для будущего абитуриента, поэтому подготовка к ЕГЭ должна быть тщательной независимо от успеваемости в школе.
Ответственность за Государственный Экзамен увеличивается вдвойне, так как ЕГЭ одновременно является выпускным и вступительным экзаменом в Высшее Учебное Заведение. Проводится ЕГЭ по русскому языку, по математике, по иностранным языкам, по литературе, истории, информатике и обществознанию. Если молодой человек сдает экзамен на отлично, то получает свидетельство о результатах, которое действительно в течение двух лет. При необходимости, Единый Госэкзамен можно пройти повторно. Вот, что такое ЕГЭ в действительности
На самом деле, что такое ЕГЭ (Единый Государственный Экзамен) в действительности вы не узнаете, пока не пройдете его. Это очень сложный процесс. Единый гос экзамен проверяет уровень знаний выпускника. Будет очень обидно, если вы из-за недооценки своего потенциала покажите плохой результат.
Хотите проявить себя лучшим образом? Мы окажем достойную подготовку, и вы без труда сдадите единый госэкзамен!


Обратите внимание на стиль, на орфографию с пунктуацией - эти люди ведь и к ЕГЭ по русскому готовят. Сперва несчастных школьников закошмаривают: ааа, вы думаете, что это просто экзамен? Ни хрена, это "очень сложный процесс". И всего за три штуки на рыло мы вам этот процесс облегчим.

А вот как в других странах, в первом приближении: как все запущено...

У меня большая просьба к тем, кто работает в школе, или у кого дети в старших классах, или кто сам сейчас готовится к экзаменам (ну а вдруг): расскажите, пожалуйста, как это все реально происходит? Я просто поверить не могу, что старшеклассников тупо натаскивают "клеточки заполнять". Но по обрывочным сведениям - так и есть.
Но это же идиотизм...
hasisin: (Default)
ЕГЭ – больше не эксперимент. ЕГЭ будут сдавать все. Паника охватила страну. Плачут старшие школьники. Рыдают абитуриенты. Родителей в массовом порядке увозят с инфарктами-инсультами на скорой. Бьются в истерике школьные учителя. Припадком эпилепсии разбита система районо-гороно. Один министр Фурсенко спокоен, как удав Каа. Он сделал свое черное дело, умыл руки, сжег мосты и отряхнул прах. «Кто любит более тебя, пусть пишет далее меня», - кагбэ* говорит он всем своим отвратительным видом.
Особливо не полюбился ЕГЭ коммунистам. На митинге КПРФ в Кургане, наряду с воззванием национализировать все, что еще шевелится, звучали призывы «избавить школьников от отупляющего ЕГЭ». А в Архангельске за отмену ЕГЭ (частичную или полную) выступал не кто-нибудь, а вице-спикер Госдумы от КПРФ Иван Мельников. Цитирую: «Наверное, тесты по математике могут быть лучше, чем по истории или литературе. Но разве проблема в том, чуть лучше или чуть хуже? Мы говорим о системе. Я в молодости долгое время занимался отбором талантливой молодежи на подготовительные курсы вузов. Где только ни был, ездил по флотам, отбирал среди военных. А там большинство очень плохо помнили школьную программу. И что было бы, если бы я их спрашивал по этим тестам? Масса способнейших людей не нашли бы своей дороги в высшем образовании. Главное, по моему опыту, это выявить способность мыслить. Впитывает человек новый для него материал или нет. Схватывает или нет. Тут важно увидеть, насколько хорошо работает голова, а не насколько хороша память».
Аргументы многочисленных противников ЕГЭ, в общем, к этому и сводятся – главное не то, что человек знает. Главное – как человек впитывает и схватывает. Здесь есть одна методологическая проблема. Что человек знает, с помощью ЕГЭ можно измерить более-менее объективно. Путем зубрежки он приобрел эти знания или просто учился хорошо – не суть важно. Объективно оценить способность впитывать и схватывать – невозможно. В каких единицах измерять? Допустим, что ваши способности оценивает Иван Мельников. Тогда вам повезло. А если попадется какой-нибудь, извините, Жириновский? Тоже вице-спикер Госдумы. Вы ему что-нибудь про ужасы либерализма, а он в ответ: «Подонок, негодяй, двойка!» Просто настроение плохое было, допустим.
ЕГЭ выключает из процесса и Мельникова, и Жириновского, и всех остальных, желающих лично оценить способность впитывать и схватывать. Это машина. Бездушная, да. Не испытывающая сострадания – нечем испытывать. У машины нет хороших знакомых, нет задач вытянуть кого-то на медаль или кому-то отомстить. Ее невозможно заинтересовать ни коробкой конфет, ни редкими душевными качествами экзаменуемого (для сдачи ЕГЭ вообще не надо никого знать, ни с кем здороваться – просто отправить заполненный тест по почте. Из того же Кургана – куда-нибудь в МГУ. И поступить. Не зная никого в Москве. Теоретически). ЕГЭ показывает ровно то, что есть у вас в голове – без фотошопа.
И это очень опасно. Результаты проведения ЕГЭ свидетельствуют об удручающе низком качестве школьного образования в стране. О глобальных приписках, осуществлявшихся на протяжении многих лет. Годами ученикам «рисовали» оценки, позволявшие им продвигаться вверх по социальной лестнице. Выяснилось, что лестница была гнилая. Ученики, положим, не виноваты; но с педагогов можно и спросить. И вопросы уже начинают задавать. И ведь виноваты не только школьные учителя, но и авторы учебных программ, и само, страшно сказать, министерство образования и науки. ЕГЭ, как безумный профессор, измеряет все вокруг. Объективно. Беспристрастно. Бессмысленно и беспощадно.
Я читал статью одного из противников ЕГЭ – абитуриента. Редакторы сайта, на котором была опубликована статья, видимо, не трогали оригинал в целях назидания. Поэтому там сплошные «выровнять», «как говориться», «не без огрех». Сайт, кстати, серьезный.
Хотя какие могут быть претензии к абитуриентам, если с такими же и худшими ошибками пишут студенты-гуманитарии, заканчивающие ВУЗ? Ладно, они – платники (кстати, совершенно необязательно; «бюджетные» пишут не лучше). Им в принципе обучение нужно чисто для престижа. Ну, а преподаватели? Как они могли принять экзамен и поставить удовлетворительную отметку студенту, который отнюдь не в переносном смысле не знает, как правильно пишется слово «корова»? Зато, видимо, досуха впитывает и моментально схватывает…
ЕГЭ – это катастрофа для тупой и алчной прослойки школьных учителей, вечно недовольных своей «нищенской» зарплатой. Она нищенская, сколько я себя помню. Однако же одно поколение выпускников педвуза сменяется другим, вчерашние студентки обрастают боками и цветастыми шалями – и вновь продолжается бой…
Про коррупцию в школах и вузах не стоит даже и говорить – ЕГЭ делает эту коррупцию полностью бессмысленной. Поэтому его отмену будут лоббировать еще долго – и, как знать, небезуспешно.
Ну, и напоследок могу посоветовать всем противникам ЕГЭ пройти тест лично. Я получил четверку по русскому языку (28 правильных ответов из 30), четверку по географии (27 из 31), тройку по истории (уязвлен до сих пор) и два по биологии, которую никогда не любил. Я не зубрил варианты ответов, и само прохождение демо-версии ЕГЭ заняло у меня очень немного времени. То есть результаты могли быть и лучше. Но ведь мне и не поступать…
hasisin: (Default)
На прошлой неделе граждане активно возмущались фразой фатоватого Фурсенко. Фурсенко – это российский министр образования. Как министр и человек, он придерживается мнения, что высшая математика в школе не нужна. Она отнимает время, которое сгодилось бы ученикам на другие интересные дела, и к тому же убивает креативность. Он так считает, поэтому так и сказал. Натурально, поднялась буря возмущения. Ага, с сарказмом говорило старшее поколение, обученное еще по советской системе. Ага, говорило оно! Ужо! То есть, значит, наши дети должны уметь только вентиль на трубе поворачивать да до ста считать, а высшая математика им ни к чему!
Ну преувеличение же, дамы и господа! Алгебру с геометрией министр отменить не предлагал, а это вам не до ста считать. Это достаточно сложно. Сами-то вы много ли помните из курса высшей математики в средней школе? Логарифм возьмете? Если возьмете, не забудьте потом на место положить.
А главное – загляните как-нибудь в учебники подростков, о которых вы так печетесь. Загляните и ужаснитесь. Там такая высшая математика с первого класса, что голову сломать можно.
Учебник для детей должен быть написан ясным и доступным языком. И тогда самые сложные материи дети смогут усвоить. Если же учебник написан нарочито коряво, хоть по математике, хоть по русскому языку – дети будут загружены до упора, но при этом ничего не поймут и ничему не научатся. Что мы, в общем, и наблюдаем…
И, кстати, учебники по каждому предмету каждая школа выбирает самостоятельно. Но пойти разобраться с директором школы, где учится твой ребенок – это надо напрягаться. А отпустить виртуальную оплеуху министру можно и не вставая с дивана.

February 2013

S M T W T F S
      1 2
34 5678 9
1011 12 1314 15 16
17181920212223
2425 262728  

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 25th, 2017 06:38 pm
Powered by Dreamwidth Studios